重慶網(wǎng)目前，高招工作仍在緊鑼密鼓地進行中，在考生們焦急等待大學錄取通知書的同時，一部分自認結(jié)果不理想的學生，正四處尋找著那些能接收自己的“高四”復(fù)讀班。

目標：考上更好學校

江北中學高三學生趙強告訴重慶晚報記者，自己的高考成績才406分，差60分到文史類三本線，只能去讀專科。他認為，畢竟本科和專科的區(qū)別還是挺大的，復(fù)讀也是希望自己能考上更好一點的學校，對自己將來的發(fā)展更好些。

“考了457分，才超出本理工類二本線2分，我心有不甘，想復(fù)讀一年沖一本。”南岸區(qū)11中學高三學生小敏告訴說，自己的成績一向挺穩(wěn)定，幾次模考都是500多分，現(xiàn)在這個分數(shù)離平時水平還是差了一大截，想再復(fù)讀一年，考到500分以上，到時選擇的余地也大一些。

復(fù)讀：關(guān)鍵在于信心

“不管是主動選擇還是出于無奈而復(fù)讀，復(fù)讀生面臨的都是新一輪高考復(fù)習的緊張與壓力。既然有選擇復(fù)讀的勇氣，就要有承擔重重壓力的準備”。燭光高考復(fù)讀學校負責人、重慶一中資深高級教師嚴惠珍老師說，復(fù)讀生最重要的是自信心的培養(yǎng)。比如，去年到學校參加復(fù)讀的成動能同學，在203中學的高考成績僅為280分，該生最大的特點就是不服輸、自信心強，今年參加高考成績?yōu)?05分，目前已被北京信息科技大學錄取。同樣，張盟同學也是從去年的三本考出了今年的重本好成績，已被河北燕山大學錄取。但是，班上另外一位同學，由于心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，反而由一本水平考出了二本的成績。

群體：二類學生適合

“并不是所有高考失利考生都適合復(fù)讀”。嚴惠珍老師認為，一般來說，二類學生可以考慮復(fù)讀：一方面是高考成績跟平時成績出入太大的，通過復(fù)讀繼續(xù)鞏固、調(diào)整臨場發(fā)揮狀態(tài)，學生的提高潛力比較大。當然，也有部分學生由于高一、高二基礎(chǔ)不扎實，到了高三才加勁的學生，多讀一年會有更多的時間來打基礎(chǔ)、補空白，這類學生復(fù)讀的話也有很大的挖掘空間。

另一方面，復(fù)不復(fù)讀不能按家長意志，關(guān)鍵是學生本人是否有強烈的復(fù)讀志愿，畢竟只有學生才最清楚自己的基礎(chǔ)、能力、潛力狀況。復(fù)讀生往往比應(yīng)屆生有更大的心理壓力，不少復(fù)讀生在臨考前心理壓力激增，常常出現(xiàn)省、市自檢發(fā)揮出色，一到高考考場就“拿不出手”的情況。總之，對于復(fù)讀生來說，信心才是成長的基礎(chǔ)。

重慶晚報記者 趙軍

市教委開展留守兒童關(guān)愛活動

如何讓讓全市廣大農(nóng)村留守兒童度過一個安全、愉快、有意義的暑假。近日，重慶市教委開展了以“快樂度暑假，安全伴成長”為主題的暑期農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育活動，同時還啟動了社會實踐教育、讀書、家訪、大學生志愿者服務(wù)、科技夏令營、安全教育、社區(qū)關(guān)愛服務(wù)、社會關(guān)愛等8大活動。

市教委主任周旭說，暑假長達兩個月，建議同學們制定一個假期生活計劃，同時積極參加社會實踐，比如科技活動、假期調(diào)研、社區(qū)活動等等，擴大視野，增長見識，豐富閱歷，既可以從中加深對書本知識的理解，獲得在學校、書本了解不到的知識，還會讓假期生活多姿多彩。